为进一步推动高等教育与产业需求深度融合，促进人才培养向“需求导向”转变，6月3日，北京开放大学人文与教育学院召开教育、艺术类专业人才培养方案修订专题研讨会。会议采用线上线下相结合的方式，顺义分校、怀柔分校、通州分校、供销学院、石景山分校等办学单位领导和相关负责同志，学校招生与体系建设处负责同志、人文与教育学院领导班子和相关专业责任教师共20余人参会。会议由人文与教育学院院长王秀凤主持。

会上，学前教育（本科）、网络与新媒体（本科）、艺术设计（本专科）、表演（本科）、健身指导与管理（专科）五个专业责任教师分别做人才培养方案专题汇报，详细介绍了各专业的培养目标、课程设置、考核方式，以及紧扣新时代托育民生、直播电商、数字文创、全民健身等新兴产业和首都市民学习需求，推进产教融合，深化教学改革的举措。

在专家研讨环节，与会人员结合市场需求和学生特点，对专业人才培养改革及市场拓展路径等提出了建设性意见。顺义分校副校长田杰指出，要针对开放大学学生的学习基础、工学矛盾突出等特点，控制网络课程视频时长，强化技能培养，将高含金量、实用性强的微证书融入课程。怀柔分校副校长邹诗华建议，学前教育专业可增设托育方向，强化婴幼儿发展引导员(育婴员)职业技能培训，网络与新媒体专业可对接直播电商领域，增强专业实用性。供销学院招办主任葛立国站在学生视角，从学生普遍关注的“费用、学习过程、考试”三大环节，分别提出专业人才培养方式改革的建议。石景山分校招办主任崔蕊提出，各专业在进行宣传推广时，要用受众听得懂、简明扼要的语言讲清学科专业的逻辑脉络与“亮点”，建议强化“学历+职业技能证书”的结合，利用学分银行优势，为学生提供清晰的职业发展路径。通州分校招生办主任刘征建议，课程建设要突出能力导向，同时融入证书、岗位能力与企业实践，形成能力培养链条。顺义分校学生处主任寇翠娜强调，应“将学历与非学历结合”，通过课程与企业职业能力证书认证，助力学生实现就业。

北京开放大学招生与体系建设处副处长李云巍从学校专业布局、学生规模分布等方面分析了各专业特点，建议从微专业建设、强化学历与非学历融通等方面深化教学改革。

人文与教育学院党支部书记潘中喜在总结中表示，学院将认真梳理专家意见，以学生需求为导向，持续优化专业结构、课程内容及考核方式，加快“学历+职业证书+岗位能力”融合步伐，进一步提升专业吸引力和人才培养质量。下一步，学院将持续深化校企合作、校际联动，紧贴首都产业市场人才需求，不断提升教育、艺术类专业人才培养供需适配度，打造更具市场竞争力和学生满意度的特色专业。

供稿：人文与教育学院

审核：潘中喜、王秀凤