为深入贯彻落实国家关于深化教育教学改革的精神，主动适应经济社会发展新需求，全面提升成人高等学历继续教育人才培养质量，4月14日上午，我校在4号楼401会议室召开了自主业务2026版人才培养方案修订交流会。各学院负责人、自主业务专业责任教师、教务处相关人员参加会议。会议由教务处处长王喜雪主持。

把脉定向：深刻认识修订工作的必要性与目标

会议首先强调了本次人才培养方案修订的背景与重要意义。一是政策有要求，近年来国家出台系列文件对课程体系、实践教学等提出新规范，学校须与上级要求保持同步；二是社会有需求，行业企业对人才的知识结构和能力要求快速变化，原有课程体系亟需优化升级；三是学生有期待，在职成人学习者对学习时间的灵活性、课程内容的实用性、学习成果的认可度有更高要求。

精准解读：明确修订原则与实施路径

会议对人才培养方案修订指导意见进行了解读。阐述了坚持思政引领、坚持能力培养、深化数智赋能、突出实践育人四大制定原则，详细说明了培养目标与毕业要求的逻辑关系、课程体系结构、学分学时分配及组织实施的具体要求。

实践分享：专业修订成果与特色探索

学前教育专业责任教师李欣茹和社会专业责任教师王小兰分享了修订成果。两个专业根据新版人才培养方案修订意见及专业实际情况，开展了特色探索。学前教育专业依据《学前教育专业认证标准》等上位文件，结合详实的生源结构与职业需求调研，增设了特色课程，并设计了“学前儿童家庭教育指导能力”等微证书。社会工作专业紧扣首都社会需求，以“应用型”人才培养为核心，系统梳理了毕业要求与指标点，强化了社区治理、矛盾调解、项目设计与管理等实务能力训练。

集思广益：深入研讨关键问题与改革举措

在交流讨论环节，与会专业责任教师围绕课程考核、微专业建设、实践教学等关键问题展开了深入研讨，提出了多元化的意见建议，为后续方案的完善提供了重要参考。

本次交流会为2026版人才培养方案的进一步完善凝聚了共识、指明了方向，标志着我校新一轮人才培养方案修订工作进入了协同推进的关键阶段。

供稿：教务处

部门审核：国兆亮