6月23日至27日，英国开放大学“学习设计”工作坊在我校如期举办，包括体系办学单位在内的60名一线教师及教学管理骨干参加培训。党委副书记、校长许晓革，党委副书记殷文生和党委委员、副校长王月海出席开班式。

许晓革在动员讲话中指出，打造高水平的教师队伍，是学校高质量发展的内在要求，也是增强学校服务社会能力的客观需要。希望老师们通过本次工作坊学习，能够充分理解“以学习者为中心”的教育教学理念，完成“从课堂掌控者”到“学习促进者”的角色重塑。她要求参训老师以问题为导向，深挖学习设计理论精髓，并结合我校办学特点实现国际经验本土化、校本化，将国外的远程教学经验与首都终身教育体系建设需求相结合，为新时代开放大学改革创新提供实践样板。

本次工作坊邀请英国开放大学资深教学专家Rhona Sharpe和Shaun Harley，采用“理论阐释+实操指导”模式，以全线下、面对面的授课方式展开，围绕学生画像构建、学习活动规划表设计、可视化学习数据分析等一系列课程开发核心环节，详细解构学习设计核心范式，以及在课程建构中所使用学习设计的关键流程与方法。参训教师通力协作创建课程平台、规划课程活动，并在英国开放大学专家指导下破除思维定势，对课程架构反复推敲。同时，围绕“如何平衡在线课堂互动与学生自主学习”“人工智能对在线学习环境的革新”等议题展开深度碰撞，最终形成兼具国际视野与校本特色的课程设计方案。

王月海在教师座谈会上表示，教师是深化开放教育教学改革的核心力量，老师们要将所学所思所悟带回到所在学院或部门交流分享，并在后续教育教学过程中率先作为、亲力亲为，进一步加强团队建设，将工作坊学到的教学理念和工具方法付诸于教学改革实践中，共同谱写开放大学智慧教育高质量发展的新篇章。会上，参训教师逐一汇报工作坊的学习感悟以及对教学工作的启发与思考，并表示通过本次工作坊学习，深入课程设计具体环节，从理论教学到建构实践都收获颇丰。

殷文生在结业式总结讲话中强调，此次工作坊进一步加强了教师“以学生为中心”的课程建构意识，助力老师们从知识传授者向学习体验设计师转变。殷文生代表学校将印有校徽的纪念筷子赠与英国开放大学两位专家，感谢其在工作坊中的倾囊相授与专业指导，同时以筷子文化为载体，希望两校建立协同创新机制，在开放教育领域谱写东西方智慧融合的新篇章。

作为我校与英国开放大学合作的首个教师发展项目，本次工作坊的成功举办，标志着我校在国际化师资培养领域迈出关键一步，体现了学校积极推进人才队伍建设，适应时代发展需求的决心和行动。未来学校将持续深化国际校际合作，共探开放教育教师培养创新路径，为建设首都终身学习体系注入新动能。

供稿 人事处（教师工作部）

部门审核 宋平平